El blog personal elaborat per a l´assignatura com a activitat transversal durant el semestre m´ha ajudat a col·locar i organitzar els coneixements que s´anaven treballant i adquirint de manera cronològica.
D´aquesta manera es pot comprovar l´evolució dels coneixements que en un principi podien ser més pobres i sense fonaments sòlids a uns coneixements més amplis i amb fonamentació.
En altres assignatures també he hagut de treballar en format blog, per exemple, en el diari de pràctiques, i va ser un avantatge haver treballat abans en l´elaboració d´aquest.
Com vaig comentar a la primera aportació d´aquest blog, aquest format era ben nou per mi.
La meva avaluació de l´assignatura és molt positiva. Tan pel fet d´haver descobert els blogs i les webquest, com a eines de treball, d´aprenentatge i d´intercanvi, com per l´evolució sobre el fenomen de la interculturalitat.
Amb els treballs de l´assignatura he augmentat en coneixements sobre el fet intercultural, que és una realitat de la nostra societat, ampliant el meu vocabulari, coneixent la història i sobretot valorant, analitzant i avaluant com treballar-la.
Ha estat una assignatura molt dinàmica i pràctica, que també ens ha apropat a les noves tecnologies (elaboració del blog i la webquest) per poder ser treballades dins la interculturalitat.
sábado, 19 de diciembre de 2009
sábado, 12 de diciembre de 2009
4. AVALUACIÓ DE RECURSOS PER TREBALLAR LA INTERCULTURALITAT EN LÍNIA
INFORME FINAL DE LA PAC3.
Les webquest són un recurs motivador i útil pel treball de la interculturalitat. Les activitats d´aprenetatge, preseleccionades pel docent, afavoreixen que els estudiants, mitjançant recursos d´internet, tinguin accés a aquestes fonts, puguin seleccionar i analitzar la informació que contenen amb l´objectiu de millorar la seva comprensió sobre temes de tasques sol·licitades.
Amb les webquest es pretén aprofitar el potencial educatiu que internet ofereix i per tant resulten un recurs de gran interès educatiu actualment dins la societat del coneixement i de les tecnologies de la informació i la comunicació.
Com a recurs educatiu potencia, també, l´autonomia educativa de l´alumnat. Partint del plantejament d´una situació, els alumnes hauran d´anar descobrint i elaborant de manera autònoma les tasques proposades. L´ajuda del mestre és puntual.
La webquest “Fem un intercanvi amb el Marroc” pot resultar un recurs útil i motivador pel treball de la interculturalitat com a coneixedor d´una cultura diferent com és la marroquina, aprofundint en la religió, la vestimenta, l´agricultura, la ramaderia, la cuina..., és a dir, les característiques pròpies de la cultura.
Permet analitzar la diversitat cultural i trencar estereotips o creences generalitzades i establir relacions positives i d´intercanvi. Planteja un treball d´aprofundiment de la cultura d´estudi, des de dins, introduient-nos en el país, mitjançant fotos, recorreguts, característiques que visualment ens ajudaran a fer-nos una idea més real. Totes aquestes particularitats permetran, posteriorment, fer un intercanvi d´opinions, de visions i de criteris. Fomentant el diàleg i la comunicació entre els participants de l´activitat.
El fet de centrar-se en una cultura específica pot limitar la seva aplicació a les aules. Però això no ha de ser un impediment per utilitzar-lo. Pot resultar un recurs útil en aquelles situacions on la convivència entre cultures es difícil o simplement hi ha desconeixement. No cal buscar sempre problemàtiques per conèixer cultures diferents a les pròpies, es pot utilitzar per ampliar coneixements. Si més no, la pròpia participació d´immigrants procedents del país d´estudi pot enriquir aquest aprenentatge i aquest intercanvi.
Webquest: FEM UN INTERCANVI AMB EL MARROC
http://phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=2559
VALORACIÓ DE LA PAC2 I LA PAC3
La creació d´una webquest (PAC2) i l´avaluació d´un recurs educatiu ja creat (PAC3) ens han ajudat a descobrir o a ampliar els coneixements que ja teníem sobre aquests tipus de recursos en línia. Hi ha un ampli ventall de recursos en línia.
La seva utilitat i la seva utilització cada cop són més grans, ja que les noves tecnologies han entrat amb força dins l´àmbit educatiu. Per tant és necessari i útil conèixer-los i saber-los utilitzar.
Una anàlisi prèvia de necessitats i una anàlisi del recurs que es vol utilitzar seran necessaris abans de fer-lo servir. No tot el que trobem en línia per internet és útil ni adequat, per tant hem de tenir una actitud crítica i valorar els recursos que se´ns ofereixen.
Personalment, després de crear una webquest juntament amb dos companys (PAC2) i d´analitzar una webquest (PAC3) m´he apropat a aquest recurs, desconegut fins el moment. Penso, ara, que són un recurs molt motivador pels alumnes. Se´ls hi ofereixen activitats guiades, dins un tema determinat, i ells han d´anar treballant les diferents tasques que se´ls hi proposen, de manera autònoma juntament amb els companys. El paper del mestre és de guia i d´ajuda puntual. Això potencia la relació i la comunicació, alhora que s´estudia i s´aprofunditza en un tema. Hi ha gran varietat de temàtiques.
Remarcar que és necessari i imprescindible saber catalogar i fer una anàlisi dels recursos abans de fer-los servir. No tot serveix per a tot.
Les webquest són un recurs motivador i útil pel treball de la interculturalitat. Les activitats d´aprenetatge, preseleccionades pel docent, afavoreixen que els estudiants, mitjançant recursos d´internet, tinguin accés a aquestes fonts, puguin seleccionar i analitzar la informació que contenen amb l´objectiu de millorar la seva comprensió sobre temes de tasques sol·licitades.
Amb les webquest es pretén aprofitar el potencial educatiu que internet ofereix i per tant resulten un recurs de gran interès educatiu actualment dins la societat del coneixement i de les tecnologies de la informació i la comunicació.
Com a recurs educatiu potencia, també, l´autonomia educativa de l´alumnat. Partint del plantejament d´una situació, els alumnes hauran d´anar descobrint i elaborant de manera autònoma les tasques proposades. L´ajuda del mestre és puntual.
La webquest “Fem un intercanvi amb el Marroc” pot resultar un recurs útil i motivador pel treball de la interculturalitat com a coneixedor d´una cultura diferent com és la marroquina, aprofundint en la religió, la vestimenta, l´agricultura, la ramaderia, la cuina..., és a dir, les característiques pròpies de la cultura.
Permet analitzar la diversitat cultural i trencar estereotips o creences generalitzades i establir relacions positives i d´intercanvi. Planteja un treball d´aprofundiment de la cultura d´estudi, des de dins, introduient-nos en el país, mitjançant fotos, recorreguts, característiques que visualment ens ajudaran a fer-nos una idea més real. Totes aquestes particularitats permetran, posteriorment, fer un intercanvi d´opinions, de visions i de criteris. Fomentant el diàleg i la comunicació entre els participants de l´activitat.
El fet de centrar-se en una cultura específica pot limitar la seva aplicació a les aules. Però això no ha de ser un impediment per utilitzar-lo. Pot resultar un recurs útil en aquelles situacions on la convivència entre cultures es difícil o simplement hi ha desconeixement. No cal buscar sempre problemàtiques per conèixer cultures diferents a les pròpies, es pot utilitzar per ampliar coneixements. Si més no, la pròpia participació d´immigrants procedents del país d´estudi pot enriquir aquest aprenentatge i aquest intercanvi.
Webquest: FEM UN INTERCANVI AMB EL MARROC
http://phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=2559
VALORACIÓ DE LA PAC2 I LA PAC3
La creació d´una webquest (PAC2) i l´avaluació d´un recurs educatiu ja creat (PAC3) ens han ajudat a descobrir o a ampliar els coneixements que ja teníem sobre aquests tipus de recursos en línia. Hi ha un ampli ventall de recursos en línia.
La seva utilitat i la seva utilització cada cop són més grans, ja que les noves tecnologies han entrat amb força dins l´àmbit educatiu. Per tant és necessari i útil conèixer-los i saber-los utilitzar.
Una anàlisi prèvia de necessitats i una anàlisi del recurs que es vol utilitzar seran necessaris abans de fer-lo servir. No tot el que trobem en línia per internet és útil ni adequat, per tant hem de tenir una actitud crítica i valorar els recursos que se´ns ofereixen.
Personalment, després de crear una webquest juntament amb dos companys (PAC2) i d´analitzar una webquest (PAC3) m´he apropat a aquest recurs, desconegut fins el moment. Penso, ara, que són un recurs molt motivador pels alumnes. Se´ls hi ofereixen activitats guiades, dins un tema determinat, i ells han d´anar treballant les diferents tasques que se´ls hi proposen, de manera autònoma juntament amb els companys. El paper del mestre és de guia i d´ajuda puntual. Això potencia la relació i la comunicació, alhora que s´estudia i s´aprofunditza en un tema. Hi ha gran varietat de temàtiques.
Remarcar que és necessari i imprescindible saber catalogar i fer una anàlisi dels recursos abans de fer-los servir. No tot serveix per a tot.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
